培养低年级学生识字兴趣 丰富识字课堂01-05
摘要：语言文字是一个民族的精神象征，也是一个民族的面孔和灵魂。识字教学既是小学低年级语言教学的重要内容，也是教学的难点。新课改遵循低年级学生的身心特点，强调多识字、少写字，培养学生的识字兴趣。这就要求小学语文教...
幼儿识字《蔬菜营养丰富》教学反思05-05
教师反思的过程经历具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证四个过程。下面本站小编以幼儿识字《蔬菜营养丰富》教学反思为例，为大家介绍教学反思的写作技巧。幼儿识字《蔬菜营养丰富》教学反思一...
小学趣味课堂培养学生兴趣01-24
摘要：《语文课程标准》指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。我认为：在低年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣。关键词：趣味情境主动培养《语文课程标准》指出：小学语...
培养低年级学生的识字能力的方法06-09
一、激发学生识字的兴趣是培养识宇能力的第一步兴趣是学习的动力。识字本身是枯燥的，无外乎读写默三部曲。而对于枯燥的事物，人们的情绪总是消极和被动的。所以，如果学生一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度...
浅析怎样培养低年级学生课外阅读的兴趣06-13
【摘要】阅读不仅仅是对书面符号的认知，更重要的是，通过这个认知活动来完成对人的思维和精神世界的影响。而阅读兴趣对维系注意力，增强理解与记忆，激发联想和创造思维，唤起情感体验，设立小小图书角，营造温馨的课外阅读氛围，课...
论述低年级识字教学01-23
小学低年级阶段，识字是语文教学的重要内容，也是教学的难点，整节课教学生字，往往是老师教起来感到枯燥，学生学起来觉是无味。而识字是学生学好语文的基础，所以我们必须运用多种方法和手段进行识字教学，激发学生的学习兴趣，提高...
丰富有趣的“第二课堂”12-02
一看题目,你们也许会问:｀什么叫＂第二课堂＂呢?＇｀第二课堂＇就是开展丰富多采的课外活动,帮助同学们巩固课堂学习,并获得更多的知识．上海一师附小的｀第二课堂＇就搞得很好——最好碰上孙悟空走进四(甲)班,每个同学都能给你讲出许多...
形容学识丰富的四字成语09-16
【成语】：学贯古今【拼音】：xuéguàngǔjīn【解释】：贯：通。学识渊博，通晓古今知识。【出处】：《明史·黄道周传》：“道周学贯古今，所至学者云集。”【举例造句】：时有大学生姓陈名东，是个忠贞之士，学贯古今，道师孔孟，遇事慷慨激...
小学低年级趣味识字法教学反思01-22
小学低年级的识字量特别大，引导孩子们感受识字的乐趣，是解决识字难的捷径。在不同年段的教学中，我试着引导孩子们主动观察字形，想办法记住这些字。孩子对新鲜的事物都感到好奇，如何利用孩子们的这种好奇心，调动他们的积极性...
低年级高效识字教学浅议04-10
《小学语文课程标准》指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是1、2年级的教学重点。”因此，我对低年级识字教学进行了新的探索。根据多年识字教学的经验，我认为，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，教给学生...
何培养学生的生物课学习兴趣06-01
生物是一门与我们日常生活息息相关的基础学科，二十一世纪被称为生物学世纪，那么，对于这一门二十一世纪的领先学科，我们教师应该如何引导学生去学习它，学好它呢？我个人认为，最重要的一条就是必须让学生对生物学抱有浓厚的学习...
浅谈低年级阅读与习作兴趣的培养06-01
阅读教学是理解书面语言的训练，是习作的基础。习作又是阅读的结晶。为了提高小学语文阅读教学的效率，切实培养学生的阅读能力，并使其养成良好的阅读习惯，教师在教学中必须依据教材的具体内容和学生的学习水平，选择适当的教...
小学低年级语文课识字教学反思12-27
人的识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主，识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字...
浅议学生课堂自主性学习兴趣的培养论文04-25
学生自主性学习兴趣是诸多非智力因素中的一个重要因素，激发学生自主性学习的兴趣是这个重要因素的核心问题．实践告诉我们，它对学习成绩的提高有直接关系．所谓兴趣，是指一个人力求认识、掌握某事物，并参与该种活动的一种心理...
怎样培养低年级学生学习数学的兴趣04-10
数学是学生整个学习阶段不可缺少的一门学科。数学又具有高度的概括性,学生学起来会感到很乏味。这就是首先培养学习兴趣。学习数学兴趣,必须从低年级开始培养。学生学习知识的积极性高,兴趣浓厚,就能集中思想,主动学...
浅谈培养学生在化学课堂上的兴趣论文12-29
“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”这是托尔斯泰曾经说过的一句话。如果一个学生对某一科目产生浓厚的兴趣，并且保持持久，他就一定能学好这门课程。因此如何在教学过程中运用一切手段，结合本学科特点...
关于美术课堂教学的兴趣培养10-25
【论文摘要】学习兴趣是人类有选择地、愉快地接近或探究某些事物而进行学习的倾向，是推动人去认识事物探求真理的一种重要动机。对学生来讲它是学生学习行为驱动系统中积极、活跃的内在心理因素，能对学生的学习起到良好...
低年级学生巩固识字初探07-09
毕业论文低年级学生巩固识字初探<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>李娟摘要：我国语文课程标准在不同时期对识字的要求不同。作者通过课堂教学实践，对低年级学生巩固识字进行了...
低年级学生写话兴趣和能力的培养01-17
摘要：写话，对于低段学生是一片空白，老师利用学生纯真的童心，丰富的想象，加以适当的鼓励，让他们将自己所见、所做、所想用文字（或拼音）表达出来，循序渐进地将学生的兴趣与能力培养起来。关键词：兴趣引导激励一谈到写话，很多学生就...
低年级识字教学探索论文11-12
根据新课标教学大纲的要求，小学生必须学会2500个左右的常用汉字，在低年级就要掌握2000个左右。如何培养低年级的识字能力，巩固提高识字效果，一直都是教学工作者需要探索的问题。近几年来，有许多新的识字方法涌现出来。如集...
教低年级识字的教学论文12-23
现如今，大家都经常看到论文的身影吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。那么你有了解过论文吗？下面是小编精心整理的教低年级识字的教学论文，仅供参考，欢迎大家阅读。对于低年级学生，拼音刚刚结束，识字教学对学生来说...
低年级学生自主识字能力培养策略的调研报告03-14
一、前言（一）实践背景现在是一个信息社会，一个人获取信息最主要的途径是阅读，而阅读的基础就是识字量大了，才可能大量阅读，阅读量大了，才可能高质量表达。才能主动获取信息、丰富知识，那么，保证课内识字教学效率，是保证低年级学...
浅议低年级学生写作兴趣的培养论文08-24
摘要指导低年级儿童写话，培养学生写作兴趣，不仅要在词、句的训练上下功夫，还要让学生坚持写日记。要善于培养学生的观察能力与想象能力，注重丰富儿童生活体验，积累写作材料，重视写话方法指导，优化作文评价机制。关键词写话兴...
读书丰富人生知识06-22
1)读书人上厕所时间长，那不是干肠，是在蹲坑读书；读书人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾气好，是读书人入了迷两耳如塞。吃饭读书，筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里，但不易得脚气病，因为读书时最习惯抠脚丫子。可怜都是蜘蛛般的体形...
如何培养学生的课堂参与意识01-30
【摘要】课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，这就首先要求学生要有参与意识，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，这是现代数学教学的趋势。【关键词】数学课堂;参与意识当今中学生...