一天即将过去了，相信你会领悟到不少东西，请好好地记录下在日记里。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的高中日记8篇，欢迎大家分享。
高中日记 篇1
乡村的四季是美好的，是和谐的……让我们走进美好、和谐的乡村四季吧！
春天，空气清新，迎面吹来的凉风让你神清气爽。农民早早地起床，早睡早起，从不睡过头，到田野里去播种种子，每天给它们施施肥，松松土，果实长得又大又好。
夏天，天气闷热。小河里炸一看，似乎有许多又大又圆的汤圆在水里滚来滚去，来去自如。小河旁边的石头上，会坐着一个妇女在那里洗衣。
秋天，秋高气爽。果园里，一排排果树上结满了又大又圆的果实，果树上有一个调皮的小孩爬上树去，树下有一个小孩手拿一个大筐，树上的孩子摘一个果实，丢到树下那个孩子的筐里，过了一会儿，满满几大筐，孩子们才高高兴兴地抱着筐回家去了。
冬天，天气寒冷。大人小孩不像城里的人都躲在被窝里睡觉，而是在家门前的空地上，打雪仗、堆雪人，他们的笑声和快乐的心情融进了空气中，给寒冷的冬天增添了几分乐趣。
乡村的每个季节都像一幅画，像一首诗，像一首歌，田园的四季真美丽啊！
高中日记 篇2
在11月1日，那个平常而又不平凡的一天——万圣节。
对于中国人来说这可能只是普通的一天，但对西方人来说，这可是个“鬼节”!而我，也在那个月黑风高的晚上，度过了那个难忘、愉快、惊险的万圣节??在当天的放学之际，我压根就不知道今天是万圣节，但我正准备出校门时，曹霄鹏一把把我拉着，对我说：“哎，王虹儒，今天是万圣节，阳光飞扬那儿要举办聚会，你去不去?”我一听，心头一喜，还有这等有趣的事，反正在家也无聊，不如答应吧。
我便对曹霄鹏呵呵一笑，说：“好!咱俩不见不散。
”回家后，心想：聚会?一定很好玩，还是关于万圣节的，我得去必须得去尝个鲜。
吃完饭，便和曹霄鹏一起来到了阳光飞扬。
终于到了，在门口的两个小鬼差点把我吓了一大跳：他们两个面目狰狞，苍白，远看像两个张牙舞爪的小鬼，近看像两头发嗜的恶魔。
我们躲开了这两个怪兽，走进去，也仍有一股寒气瑟瑟，刺人心骨的感觉：古老的南瓜灯上披着厚厚的灰，似乎正在用它那扭曲的表情你的到来。
苍白的白炽灯一闪一闪地，好像快要爆了一样。
我和曹霄鹏小心翼翼地走了上去——哦，原来是做游戏，有“鬼吹灯”——吹蜡烛，“血盆大口”——咬橘子，“身后是什么”——猜谜??我都玩过了，其中，最令我难忘的还得属那阴森森的鬼屋了。
记得那个时候，鬼屋门口堵满了人，大家都跃跃欲试，但出来的人都抹抹，胸口说：里面真有鬼吗?我心想：真的有鬼吗?顿时，我害怕起来，不想进去了，正在我徘徊之际，曹霄鹏对我说：“走，进去领教一下。
”我硬着头皮说：“对，去领教一下。
”但我在后面走着，可心里就像有一千只小兔子怦怦直跳，搞得我忐忑不安。
我悄悄地推开门，首先映入眼帘的是一个吊死的女人，似乎在哭诉，眼睛似乎正发愤怒的光。
我一惊，飞快地朝前跑去，忽然不知道从哪儿发出凄凉的叫唤声，这声音在这屋子里发出共鸣，一阵阵的回声在我心中磨出涟猗，不由得生起几丝恐惧。
我继续走着踩到一个圆圆的东西，呀!竟是一个脑袋!还有手、还有脚、还有一大滩血!我的心里再也承受不了了，怎么办，我再也不敢往前走了，飞奔出去，抹着胸口喘着大气说：“吓死我了。
”脑海里不断重现着刚才的画面。
直到最后才知道，那女人只是个裙子;声音是一台地下的电脑发出来的;断手、断脚等是一些塑料做的;还有那血,是番茄酱??假如我不知道这些秘密的话，那晚上一定睡不着??呵呵，这个万圣节过得真有趣，不仅锻炼了我的胆量，还让这一天在我的记忆里留下了充实与快乐。
高中日记 篇3
看到很多人在述说着自己的心思，觉得那是一种很美好的感觉。看到很多人的文章变成了铅字，发现那是一种很美妙的事情。于是，我也想去体验一下这种种足以让人兴奋的难以言喻的幸福时光。
我是一个热爱文学的孩子，用一颗纯真的心感知着生活里的酸甜苦辣，以一种完美的姿态享受着生命里的春夏秋冬。尽管有很多的过去不免带着些许灰暗的色彩，但我没有理由停止扇动追寻未知的精彩的翅膀，因为内心深处还有渴望，因为所有的一切还在继续，我梦想的一切，这就够拉！
此刻已是深夜，万千思绪让我心潮澎湃，我不得不承认一个事实，那就是自己是一个总是在不停胡思乱想的人。是的，曾经不知有多少个无知的.精灵，带我闯入梦幻国度，他们前仆后继，像冲锋的千军万马，潮水一般，以至于我会感到莫名的恐惧，害怕有一天我会莫名的死去，原因最可能是由于我的脑细胞跟不上这飓风般的思绪。很难形容他们具体的样子，像是透过迷雾观望辽阔草原上数不清的美丽花儿怒放一样。
或许是我没有那么强的语言表达能力，不能将他们完整的描绘出来，那么美的画面，是梦里才能完美相遇的情节。也或许是因为是现在没灵感吧！
所以，我决定还是先睡一会吧！等有灵感再说。
高中日记 篇4
又是一个星期天。上午，阳光灿烂，晴空万里，我却坐在课桌前，无聊地写作业。
写着写着，我心想：要是能出去玩该有多好啊!正想着，突然，“砰”的一声，门打开了，我顿时惊了一下，咦，怎么回事?我好奇地往后看，原来是爸爸进来了。“你怎么了?”看着不停地喘着粗气的爸爸，我不解地问。爸爸轻轻整理好衣服，说“刚……刚才你姨妈打电话过来，邀请咱们一起去泉州科技馆玩。”听到这个消息，我高兴得一蹦三尺高：“耶，太好喽!”
我们乘着公交车来到了科技馆的大门口，姨妈已经在那儿等我们了，只见小表妹兴奋地挥挥手：“这里!这里!”
我拉着表妹的手，一起走进了科技馆的大厅。“哇，好大啊!”我不禁赞叹道。大厅有七米高，高高的天花板上挂着一盏日光灯。再向四周一看，有的在捏泥人，有的在做陶器，有的在看科普电视……好不热闹!
我们进了第一展厅，是有关机器人的。第一个机器人是抢糖果的机器。咦?机器人还会抢糖果?我好奇地走过去，机器头顶有一根长长的钳子，还能自由伸缩，估计是用来夹糖果的。只见工作人员把一块糖放在桌子上，我还没来得及伸手去抓，突然，“啪嗒”一声，糖果就被机器人夹走了。“怎么回事?”我傻眼了，这小小的机器人竟然比我还厉害?工作人员说：“只要有东西放在它面前，它的钳子就会感应到，就会迅速把东西夹住。”
“我来!”小表妹争着也要来试试。工作人员把一块糖轻轻地放在桌上，只见她两眼只盯着糖果，手猛向糖果一伸，就把糖果给抓住了，而机器人这时才把钳子伸向糖果，结果扑了个空。“哇，这么厉害!”我不禁羡幕起来。
接着我们又走向其它展厅，只见墙角摆着一个显微镜。“哇，还是第一次看到显微镜!”我们走过去，显微镜的下面摆着一小杯可乐，看来是要让大家看看可乐里面有什么东西吧。我把一只眼睛靠近显微镜的镜孔，只看见里面有很多白白的，一点一点的东西!我心想：我只知道可东里面有很多有害物质，但却从来没见过。
时间也不早了，我们便依依不舍地离开了科技馆。
这次来科技馆，我不仅开阔了眼界，还从中锻练了我们的眼力。
高中日记 篇5
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”卷帙浩繁的炎黄文明史，记述了这个泱泱大国的点点历程。锦书竹简，泛黄了，虫注了，化为飞烟；帝王将相，逝去了，埋葬了，随着一阵烟尘又一阵烟尘，终成黄土一抔。只有文物，穿越时空重现于现世的天地间。
昨天，当我走出上海博物馆时不禁感叹：“文物，是一缕阳光！它照亮了昨天、今天与明天。为人类寻根溯源提供了根据。”如果没有文物的光芒，那并不刺眼却摄人心魄的光芒，我们只怕已经成为一个无根民族，行尸走肉于艾略特笔下的精神荒原之上。
文物就是历史，是我们成长路上的一缕阳光。
博物馆里陈列的虽是不多，但之于我们却有重大意义。诚如余秋雨所言，让今天收藏昨天，让明天收藏今天，这样就把一个个水潭连接成一条大河,而大河就没有了腐臭干涸的危险。
文物，是我们民族历史的见证。
我国文物中，有一种统领千年的君子信物——玉器。幸运的是，我在博物馆里,与一柄晋代的玉具剑邂逅了。
剑身历经千年风霜而寒光夺目，如脂的美玉又温润缜密,刚柔相济。正如德才兼备的君子，刺贪刺虐似剑之锐，入木三分；待人处世如玉之道，温和有礼。无怪乎孔子赞玉有十一种美德，能化刚为柔，中庸和谐了。
文物，如玉之类，从礼器之郑重，到饰物之精美，如琢如磨，是中华文明之精魂。
那一缕阳光撒满了我的内心。
高中日记 篇6
昨天我没写实习日志，但并不是说周六了，我没去学校实习。有点一是因为今天我们班的同学要组织一次试讲，以及昨天听完黄荥的习题课，想和今天的一起写了吧。
早上听他们讲课，从9点就开始一直到中午一点，但我有点事件就先走了，也不知后来他们讲的怎样。是这样的，开始想合在一起讲的，但讲完三位同学后发现时间来不及了，就分成了两小队：高中一队，初中一队。我听的是高中这边的，主要讲的是二倍角公式的推导及应用。下面还是先谈谈主要的印象吧。（说起来有点丢人，因为自己没准备，因此今天可能就我一个没试讲吧。）
因为大家都准备同样的一个内容，所以也有得对比。总体的印象是，大家都准备得很充分，所以内容上，是一个比一个详细（想想自己就这样失去了一个机会，有点懊悔）。比如说讲到tan2α的公式时，强调到公式成立的条件，不尽如此，还进一步说明2α为2π+π时，公式已经不能用了，但是仍然可以用定义计算了。还有一点，他们也强调到对二倍角的理解问题，如sin2α不是2sinα这样的细节。进一步，还说明了对2α与4α，3α与6α，α/2与α等等都可以看成是二倍角。
由于时间关系，大家都只讲两道例题。看来大家都是很猛的，挑战（1+sin4—cos4θ）/2tanθ=（1+sin4θ+cos4θ）/（1—tan2θ）这类的综合性难题，而且都讲得很不错。讲到了，由于是θ与4θ这样的倍角关系，所以用倍角公式，过程还点到了切化弦这样常用的解题技巧。
谈到各个人的特色问题，例如胡博超注意互动，海昕讲题时能与上节课的例题结合起来一起讲，而黄荥从一题三角形的例题结合起来讲，强化了对二倍角的认识，还有卢燕燊则强调课堂纪律，王德宗的版书工整。
当然，本来我是很想对他们的所讲的内容评论一方的，但是一来自己没有什么准备，二来一节课的内容应该如何安排，听了两节课了还是没办法把握，可能这要靠自己以后慢慢体会吧。另一点，就也从他们身上也看到了自己与他们共同的问题。一点是，讲课时要时不时得注意与学生互动，不要只顾自己讲自己的。比如讲习题，要边讲，边注意学生的表情（这可能会要求高些）。二点是，大家共同认为，讲课时要多准备一些习题。做为新手，我们还不怎么公把握课堂时间，多准备一些习题，这样如果讲到最后一题时如果讲不完，可以说“这道题留给大家做习题用。”