有关三字经作文300字汇总九篇

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无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的三字经作文300字9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关三字经作文300字汇总九篇

三字经作文300字 篇1

呱呱呱。

兰芝绝,秋之殇,夜之央,吾之情,吠之长。东风破,奄奄夜,寂寂情,同相思。誓随汝,共他会,缘毋尽,情毋尽。

诺诺诺。

爱之道,情之节,志之赋,述以绪。草木微,掷地伤,为诗哀,为诗鸣。吾之思,磐石采,妾之情,蒲苇萦,比翼鸟,枝相依。彬彬君,纤纤女,孔雀飞,昔西北,南之佛,关音念,今别世,葬华傍,阴世交,共鸳鸯。

“我爱你”,誓不悔,世人证,亦后人。故吾亡,随思去。

此日寒,日冥冥,贱世人,薄吾情。旦夕独,马哀鸣,久愧其,引吾路,作遗施,他人留,愿今世,恩义容,莫徒勤,福新人。

风摧木,阿母留,霜鬓结,儿恨己,另母单,今要别,勿怒身!

母世寿,南石命,康体直,儿世愿。今拜别,伏叹孝,子之过,来世报。

葳蕤言,啼日暝,梧桐枝,孔雀凝。

叶叶交,双双鸟,夜夜鸣,世世听!

西北望,孔雀行,稀留世,黄泉语,共相恋,共为友。

徘徊之,彷徨之,时谢世,后人戒,慎勿忘。

拜世人,复拜之。

再拜之!

三字经作文300字 篇2

小时候,我就会背三字经,不认识一个字儿,更不知道其中蕴含的意义。

这个寒假,我妈给我买了一本注音版的《三字经》,我自豪地发现,里边的字绝大多数我已经认识了,即便不认识,我通过拼音也能轻而易举地把它读出来。

“人之初,性本善,性相近,习相远。”我读得正起劲儿时,我妈突然问了我一句话:“你知道这句话是什么意思吗?”我妈一句话就把我问懵了,我连连摇头。我妈轻轻地在我身边坐下,耐心地帮我解释其中的意思,还给我讲起了其中的故事,如《孟母三迁》,讲完故事我妈还告诉我,她为我选择慈吉小学,就是希望这个好环境,能让我好好学习。我特别喜欢我们的慈吉小学,心里真的很感谢我妈的良苦用心。

春节联欢晚会上,我还听到了赵文卓叔叔和一群少林小子一起表演武术《少年强,则国强》。这句话我在《三字经》里也读到过,我妈又告诉我一定要好好学习,将来才能让我们的国家更加强大。

我真喜欢看《三字经》,它让我懂得了好多好多的道理。

三字经作文300字 篇3

五岁时,我就开始读《三字经》了,但是闹了不少的笑话。

有一天,我和妈妈正在家里读“鸡犬豕”那一篇的时候,我忽然叫道:“妈妈,妈妈,鸡怎么全都死了!”妈妈说:“咦,我们家没有鸡啊,怎么全都死了呢?”我说:“你看这里嘛,‘鸡犬豕(shǐ)’不就是鸡全都死了吗!”妈妈哈哈大笑起来,说:“哈哈哈,傻孩子,这句话的意思是‘鸡、狗、猪’。”我一下子就明白了,但却有点儿不好意思。

又有一次,我正在背“日春夏,日秋冬……”妈妈在旁边奇怪地问:“你背的什么啊?”我又背了一遍“日(rì)春夏,日(rì)秋冬,此四时,运不穷”。妈妈说:“错了,错了!应该是‘曰春夏,曰秋冬’。那个字读yuē。”我说:“妈妈,妈妈,怎么这么像‘日’呢?”妈妈说:“你仔细观察一下吧,看看它们有什么不一样?”我仔细地看了一会,说:“我知道了,‘曰’要扁一些,胖一些,‘日’要高一些,瘦一些。”妈妈微笑着说:“对呀!”

现在,我已经认识很多字了,我自己都能读《小鹿斑比》这样厚厚的书了。我想,以后我再也不会闹这样的笑话了吧。

《三字经》不但让我明白了许多道理,也让我学到了许多字,更让我的生活充满了欢笑。我爱读经典!

三字经作文300字 篇4

“萤火虫,挂灯笼,飞到西,飞到东……”每当萤火虫飞起的时候,我就想起我在萤火虫的光下读书的故事。

那年暑假,我回老家小住。夜晚,我惊喜地发现,在草丛里有许多萤火虫打着一盏盏绿色的“小灯笼”,一闪一闪地,好像在玩捉迷藏的游戏。我突然想起《三字经》中“如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍”的句子来,我何不捉一些萤火虫,放在瓶子里,学学古人在萤火虫的光下读书呢?

于是,我找二姐帮忙,当萤火虫飞近了,二姐就拿扇子使劲一扑,它便掉到地上了,我连忙跑过去,把它放到瓶子里。不一会儿,我们就捉到很多。我回到家里,把瓶子挂在墙上,拿出爸爸刚给我买的《格列佛游记》,津津有味地读了起来。在那微弱的光下,我读得是那样认真的,那样投入……

《三字经》伴我成长,让我在书香中,懂得了如何做人,怎样学习,给我无穷的、上进的力量。我真心感谢它。

三字经作文300字 篇5

20xx年12月17日

今天我参加了《三字经》故事朗诵比赛。一共有20人参加了比赛。我表演的节目是《铁杵磨成针》。喊我的名字时我非常紧张,心怦怦地直跳,快表演完的时候,我看着马老师对着我微笑,我就有了自信,一点也不紧张了,念完的时候,我的成绩是9。78分,我非常高兴,最后我得了第二名。妈妈和爸爸一点也不信任我,还以为我取得不上名次呢!因为在座位上是高朋飞、贺子涵、李宇龙我的好朋友鼓励我,说我能拿上名次,这才让我有了自信。可是有些好同学没有得上名次,比如说:“马欣宇、常欣宇、马文利等没有拿上名次的同学都哭了。虽然我们班没有人拿第一,但是下次我一定要拿第一名。

同学们讲的故事,其实都很不错。这些故事让我感受到要尊重长辈。不要贪玩,要发奋读书,发奋学习,要团结友爱。爸爸、妈妈、王老师,都为我高兴,鼓励我继续努力。所以爸爸妈妈为了奖励我,请王老师等去饭馆为我祝贺,因为是王老师天天辅导我,所以我很感激王老师,我准备为王老师做一张圣诞节贺卡,但愿王老师能喜欢。虽然我送的是小礼物,可是这也是我的.心意。

三字经作文300字 篇6

上周星期一,我们班举行了《三字经》背诵比赛,我胸有成竹地走上讲台,流利地背完全本《三字经》,获得了第一名。下课后,同学们纷纷向我讨教:“张子熙,《三字经》太长了,你不觉得难背吗?”“张子熙,《三字经》这么长,你是怎么背下来的呀?”

同学们,其实背诵《三字经》并不是很难。《三字经》读起来琅琅上口,很押韵,我感觉是越读越有味,对它充满着喜爱。我背的方法是用滚雪球的方式来背的。所谓滚雪球式背诵,就是背完第一段,再背第二段,然后两段联系起来背,这样日积月累,就像是滚雪球,越滚越大,就会越背越多。背完通本后,我就每隔几天背一遍,这样能记得牢,不易忘,还能温故知新。

我认为仅仅能背诵《三字经》还远远不够。《三字经》博大精深,今后,我还要默写《三字经》,进一步理解《三字经》,感悟《三字经》。要像“孔融让梨”那样尊敬兄长,“黄香温席”那样孝顺父母;要像“囊萤映雪”“负薪挂角”那样坚持勤奋读书。

老师告诉我们:“儿时记忆如刀刻。”同学们,从小多读书,多背书吧!这会让我们受益一生的。

三字经作文300字 篇7

我的外婆今年快六十岁了,虽然她只上过几天学,但却能把《三字经》流利地背出来,真是不可思议!

妈妈说,从我两岁多能完整地说一句话时,外婆就经常把我搂在怀里,一个字一个字地教我念:“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。”……

现在我已经七岁了我,我能完整流利地背诵《三字经》了。并且妈妈告诉我:“从‘人之初,性本善’到‘人不学,不知义’ 讲述的是小孩子应该好好学习;从‘为人子,方少时’至‘首孝悌,次见闻’强调儿童要懂礼仪,要孝敬父母,还要懂得谦让;从‘知某数,识某文’到‘此十义,人所同’介绍的是生活中的一些名物常识……

妈妈的话虽然有些我还不太懂,但我已经明白了外婆的良苦用心。我想说:“外婆,您真好!谢谢您教我《三字经》!”

三字经作文300字 篇8

一天,我在我的书架上看到了《三字经》这本书,我就对三字经有了兴趣,于是,我把三字经拿起来一读,我读到了三字经上面一句话,那就是:“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”译文是:东周分为两个阶段,一是春秋时期,一是战国时期。春秋时先后有五个霸主,他们分别是文恒公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王,号称五霸。战国的七雄分别为文、楚、燕、韩、赵、魏、秦,出现了七大强国争雄的局面。

注解是:平王东迁之始,是为春秋。孔子绝笔之后,是为战国。东周时期前后出现五个霸王,历史上称为春秋五霸;战国时期有七个诸候国实力最强,历史上称为战国七雄。春秋时期,各个诸候国纷纷兼并其他小国,其中楚、齐等大国甚之。

到春秋末年,大部分中小国家已经逐渐退出历史舞台,取而代之的是秦、楚、燕、齐七国统治时代,到此中国历史上的时代便告一段落,随之而来的是另一个割椐时代--战国。

读了三字经,我感觉三字经里的每一个字都包含了一定的意思,我喜欢三字经,因为我喜欢蒙学读物,因为我想让自己长知识,做对社会有用的人。这就是我喜欢三字经的理由,小朋友,你也像我一样喜欢三字经吗?

三字经作文300字 篇9

我相信大家都读过《三字经》吧!《三字经》里有两句话:“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”意思是:孟子的母亲曾为了他有一个学习的好环境而搬了三次家。一次孟子逃学,孟母割断子织的布来教育他。就因为这样,孟子才明白什么是半途而废,才可以成为历史上有名的学家。

像孟子一样的人,还有很多。比如说诗仙李白,他小时候很聪明,而父亲却一天到晚让他读书。有一次,李白看见父亲不在就偷偷溜出去玩了。他走着走着,看见一个年迈的老奶奶拿着一根又粗又大的铁杵,在河边的石头上使劲地磨着,李白便觉得十分奇怪,好奇地问:“老奶奶,您在干什么?”“我把它磨成绣花针”。老奶奶边磨边说。“这么粗的铁杵,什么时候才能磨成呀!”李白惊讶万分。“只要不停地磨,总有一天会磨成的。你们读书也不是一样吗?”老奶奶笑了笑说。李白听了,心里不由一动,马上回到书房,专心地读书来。最后,李白终于成了历史有名的诗人。

还有很多名人因为小时候贪玩,而领会到一个一个的道理。虽然我们不会像孟子和李白一样逃学,但我们一定要好好学习,将来做一个有用的人,能对社会做出贡献的人。

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