最近两年，由于教学方法的不断改变， 我最头疼的问题就是害怕上公开课，教师如何能上好公开课。一来怕自己上不好，二来怕学生不配合，怕闹出笑话来。于是带着虚心的态度去阅读了《教师怎样上好公开课》。
原来上好公开课不是那么难。
一、 扎实的教学基本功。 教学基本功是每个合格教师都必须掌握的，但教学基本功可以是教学风格、教学艺术的`组成部分。是经过不断努力，后天习得的。新教师难免经验不足，但并不用害怕。首先基本功要学会设计教案，教案对于一堂课的重要性是不言而喻的。要注意三维目标的编写，既然写了就要达到。还有教案的高效性，这样可以带动积极性。当然教案的反思也是非常的重要。这样才能不断提升教学基本功。
二、 丰富的人文底蕴。语文教师必定要求有很高的语文素养，对人类的各个层面都要有所涉及，教育论文《教师如何能上好公开课》。要形成自己对生命、对生活、对历史、对社会的独特理解和感悟。
三、 积极的心态。有很多教师日常教学水平很高，但一遇公开课就手忙脚乱。这个是公开课给老师带来的压力。所以教师一定要有积极地心态，把公开课定位在“课”而非“公开”上，要在“课”上做文章。公开课只不过是多了些听课的人而已。
四、 良好的沟通艺术。公开课的沟通是决定这节课的成败的。教于学的过程本身就是个沟通中的互相作用。比如课前的沟通，大家的互相认识（不在自己班）、开课中的沟通（最重要哦）、课后的沟通等。沟通要讲究艺术，“沟通从心开始”，言简意赅，贴近学生。语言也依个人风格，可以侃侃而谈，可以幽默风趣。