在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的猜成语作文300字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
猜成语作文300字 篇1
今天的作文课上，方老师宣布：“我们来玩一个‘看动作猜成语大赛’的游戏吧！”同学们欢呼雀跃，有的同学还站在椅子上大声叫好。接着，方老师说了比赛规则：台上同学做动作，台下同学来猜台上同学的动作是表示什么成语，猜对的奖一朵红花。
第一轮比赛开始了，方老师请森炀来比动作。只见森炀一上台就低着头，一副无精打采的样子。做完了动作，同学们争先恐后地举手。方老师请了思远来回答，思远说：“我看森炀神情很难过，又低着头，我猜是垂头丧气。”只见森炀微笑地点点头，方老师奖了森炀和思远各一朵红花，他俩开心地回座位。
第二轮比赛开始了，方老师请楚凡上台比动作。只见楚凡跟方老师说了几句悄悄话。害得我们伸长脖子想听听他们在说什么。我终于想出了这个成语，于是高高地举手，方老师请了我来回答，我说：“是窃窃私语。”“哈哈，猜对了！”方老师点了点头，奖了我一朵红花。我开心得跳起来。
不知不觉中下课了，猜成语大赛在我们的笑声中结束了。
猜成语作文300字 篇2
队会课时，刘老师说：“今天我们来玩猜成语游戏。”我们异口同声：“耶。”
游戏开始前，老师讲完规则后，说：“于笑凡和陈志朋先来。”他俩不好意思地走上讲台，老师问道：“你们俩谁做动作，谁来猜？”他俩商量了一会，陈志朋答道：“我来猜，于笑凡做动作。”全班同学高兴地跳了起来，因为，于笑凡是全班最搞笑的一个。
游戏开始了，大家都面带微笑等待着，陈志朋背对黑板，面对大家，于笑凡面对黑板，背对大家。他们做好准备后，老师在黑板上写下“铜筋铁骨”四个大字。于笑凡看完后点点头，然后做出了大力水手的样子，用手乱打自己，摆出似乎很结实的姿势。
我们看了哄堂大笑，尽管于笑凡做得那么逼真，可陈志朋还是不知道，对着于笑凡直皱眉头，显得一脸茫然。于笑凡只好又做了一遍，这次做得更搞笑，他叫陈志朋使劲打他，他却丝毫不动，把我们逗得都喘不过气来了，老师也忍不住笑了起来。看看陈志朋实在猜不出来，老师就问：“这个成语是什么阿？”我们异口同声地说：“铜筋铁骨”。陈志朋这才恍然大悟。
游戏继续进行，“哈哈哈……”笑声在校园上空回荡。
猜成语作文300字 篇3
“不知道今天作文课要写什么内容？好不好写”我坐在椅子上左思右想。从仪馨口中知道今天要猜成语。“这可新鲜，但我还没准备好，怎么办？”
首先王涛和培荣站在台上叽里呱啦的吵起来吵地面红耳赤，让我丈二的和尚――摸不着头脑。他们的手指来指去不时还来一拳真是君子动口又动手啊！过了好一会儿，我还是想不起来这是什么成语，这，一会儿动口一会儿动手，还真有点难猜。他们还真会变脸，刚才还在吵地不可开交，现在又笑容满面地握手一边又说你好，你好。思考了不一会儿王奕菲就脱口而出是“化敌伪友”还真有点想，一会是敌人一会又是朋友。应该还有另一个成语，我又陷入了思考当中。怎么有点像“不打不相识”这个成语，说出来碰碰运气吧。“不打不相识”我说了出来。我的运气真好，还真才对了哈哈！
我们还猜了好几个成语多猜对了，老师夸我们真厉害，成语积累这么多。
猜成语作文300字 篇4
晚上，我闲来无事，随意翻看成语书，突然，我想到了一个游戏，猜成语。我向妈妈提议，妈妈同意了，“剪刀、石头、布”过后，我赢了，我来表演妈妈猜。
首先，我找来一杯水，围着水杯又蹦又跳，学小鱼摆尾巴，看看妈妈能不能猜出“如鱼得水”这个成语。妈妈似乎看不懂，不知道我在干什么，妈妈猜了一个“兴高采烈”忽略了水，这局妈妈败下阵来。我又表演了一个“手舞足蹈”在地上又唱又跳，妈妈还是一头雾水看不明白，又猜错了，我哈哈大笑。我表演的最后一个是“画饼充饥”，我在纸上画了个圆圈，点几个点，看样子像个烧饼，我拿着画，嘴巴张的大大的，眼睛直勾勾地盯着烧饼，仿佛饥饿了很久，这回妈妈总算猜对了，妈妈说我前两个表演得像个抽筋娃娃，再聪明的人也不一定能猜出来，太搞笑了。
此时，我和妈妈已经笑得前仰后合了，我感觉这个游戏真有趣，我还要和妈妈多玩几回，让欢乐的笑声永远在我的家中荡漾，让我生活在笑声中，一天一天长大成人。
猜成语作文300字 篇5
上周星期五，第三节课是语文课，老师手里拿着语文书，笑眯眯地走进教室，然后和颜悦色地说：“今天我们的来做看图猜成语的游戏，好吗?”老师的话音刚落，教室里立刻欢呼起来。
游戏开始了，老师打开电脑，屏幕上立刻出现了许许多多的成语图案。第一幅图是：一本书上写满了经字。我思索了一会儿，原来是一本正经啊。我正准备举手回答，不料，老师让别的同学回答了，不过幸好也是我们这一组的。
电脑里面还有很多成语图案。同学们在猜的时候，有的仔细看图思索;有的查找自己的成语小册子;有的和同桌一起讨论......这下子我们教室里可热闹了。
有一个图案是这样的，一个爱心中间有一个“数”字。你猜到了吗?哈哈，我知道了。我不假思索地举起手来，老师马上就点我回答。我脱口而出：“心里有数。”这下我们四组又可以加十分了，不料，在我正得意的时候，老师却说：“不是心里有数，而是心中有数。”这时，心里真是一种说出的滋味。到嘴的'鸭子——给飞了。哎.......
下课了，我们的游戏也结束了。老师宣布了我们的成绩：“四组为第一名。”耶.....”我们高兴地叫了起来。这个时候，我们四组的同学心里像吃了蜂蜜一样的甜。
猜成语作文300字 篇6
“今天，我们玩一个成语猜猜猜的游戏。”一上课，老师就开始宣布。课堂上顿时沸腾了起来，我们马上分出红队与蓝队，我是红队的一员。
比赛开始，红队一号选手隆重出场。只见他挺着将军肚，胸有成竹地迈着大步走了出去，看了字条后，他变成了一个灵活的胖子，“蹭”一下蹿上了课桌，我百思不得其解。只见白秉珏高高举起了手，大声喊到：“猛虎下山”。队友们答错了一次又一次，最后老师公布答案，“狗急跳墙”。
下一个是萌萌哒的潘智轩，只见他双手变成六，把手放在头顶上，然后做出弹琴的样子。“哦，这么简单！”，我举起手就喊：“对牛谈琴”，听到我的回答，潘智轩高兴得跳了起来。
轮到我了，我偷偷地跑到教室角落，领到字条一看：“手舞足蹈”。我瞬间崩溃了，要到我给大家表演的时间了，我灵机一动，做了一套很夸张的街舞动作，徐士祺连忙举手说：“手舞足蹈”。太好了，我高兴得手舞足蹈。
时光飞逝，游戏时间很快就过去了，我永远不会忘记这场游戏，因为我对它印象深刻。
猜成语作文300字 篇7
今天，作文课上，老师出人意料地宣布：“这节课我们来玩看动作猜成语的游戏吧！”
游戏规则是：一位同学上台比动作，其他同学根据动作猜成语。游戏开始了，老师请了李梓煌，梓煌睁大眼睛呆呆地看着我们。同学们思考了一会儿，争先恐后地把小手举起来。老师看着我们迫不及待的样子，就请了小明，谁知，小明一站起来，却在那边抓耳挠腮，支吾了半天，不好意思地说：“我不知道。”同学们一听，哄堂大笑。
老师又请了泽思，她说：“是目瞪口呆。”老师奖了她一个笑脸。老师又请了泽凯比动作，只见泽凯左看看又看看，这时，我自信十足地举手，说：“是东张西望。”老师说：“对了！”也奖了我一红花。
今天在看动作猜成语的游戏中，我发现中国的成语魅力无穷，它们个个都是那么有意思，我真想再玩一次。
猜成语作文300字 篇8
“一视同仁！无言以对……”今天，我们的教室里展开了一项有趣游戏，名字叫：做动作猜成语。
第一位上台是宋柳，她一副胸有成竹的样，微笑着快步走上了讲台。只见她一只手做成了一根针的样子，另一只手上好像拿一丝线，穿了过去。这动作刚做完，朱欣悦立刻喊了出来；“穿针引线！”大家也紧接着叫出来了。最后，宋柳轻声说：“对的。”但是，在一旁站着的顾老师却说：“这个太简单了，完全没有挑战。”我也觉得这太简单了，希望下一组的成语会很有趣。
下一组的表演者是孙诗涵和张楠，他俩到门后神秘兮兮地商量了一会儿，接着又大步流星地走上了讲台。“你中午吃了什么？”孙诗涵大声问道。可是张楠却不理会，东看看，西望望，接着眼又看向天花板，什么话也不说。当他们说表演结束后，各种各样的答案都出来了，有人喊着“六神无主”，有人叫着“东张西望”，还有人吵着说“一视同仁”，可就是没人说对。这下大家可是一筹莫展，怎么冥思苦想也猜不到，最后只好公布答案：一言不发！没想答案其实那么简单。
这次的活动既学会了一种写作方法，又可以学习成语，真是两全其美啊！
猜成语作文300字 篇9
“哈哈哈……”从教室里传出一阵又一阵难得的笑声。因为我们在玩“成语猜猜猜”。
老师讲了规则后，路泽源自告奋勇，要求猜成语。大屏幕上显示着“捶胸顿足”这四个大字。我们捶着胸，用力地蹬着地，看起来像一只大猩猩。可他还是猜不出来，只好再来猜一次。这次的成语是“顶天立地”。有的同学像盘古一样，假装撑着地和天；有的同学认为自己不够高，就爬到椅子上，有些还爬到桌子上；还有的差点从桌子上摔下来。终于，路泽源猜出了成语。
还有最搞笑的：陈思佳来到讲台上，笑了一笑。我们冥思苦想，也想不出来。有人说微微一笑，可是不对。最后公布了答案：捧腹大笑。我们搞得一头雾水，就这样也算捧腹大笑？
也有简单的：黄嘉怡作了一个兔耳朵，然后做了一个捣药的动作，马上有人猜了出来：玉兔捣药。
成语猜猜猜真是好玩，我还期待有下一次。
猜成语作文300字 篇10
今天，同学们都兴高采烈，因为王老师和我们玩了一次“猜成语“的游戏。
整个游戏活动都很有趣，但最有趣的还是刘超荣和另一位同学表演的“垂头丧气”了，想不想知道它的“庐山真面目”？好，听我给你们细细说来！
首先，王老师让一位同学扮演老师。这位“老师”递给递给刘超荣同学一张试卷。刘超荣同学毕恭毕敬地接过试卷，就象对方真是她老师的。她拿过试卷，看了看分数，低下头，伤心地低声说道：“又是零分，回家又要被爸爸妈妈骂了。”表演结束了，老师请同学们猜表演的是什么成语。
这时，班上一大半同学争先恐后举起手来，老师点了一位同学，那位同学激动地说：“垂头丧气！”
“No！”表演者回答道。
老师又点我来回答。我心平气和地说：“灰心丧气！”表演者这才点了点头。
“耶！”我兴奋得大叫一声。
怎么样，有趣吧？